Author Information

Uniform Heading：
吉田, 達弘||ヨシダ, タツヒロ
Type of Name：
Personal
"See From" ref.：
Yoshida, Tatsuhiro
Note：
SRC:リフレクティブな英語教育をめざして : 教師の語りが拓く授業研究 / 吉田達弘 [ほか] 編 (ひつじ書房, 2009.10) の執筆者紹介による
兵庫教育大学学校教育研究科准教授
EDSRC:「学ぶ・教える・考える」ための実践的英語科教育法 / 酒井英樹, 廣森友人, 吉田達弘編著 ; 亘理陽一 [ほか] 著(大修館書店, 2018.12)
Author ID：
DA16701605


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1.

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1. リフレクティブな英語教育をめざして : 教師の語りが拓く授業研究
吉田達弘 [ほか] 編
Published: 東京 : ひつじ書房, 2009.10
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2.

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2. 「学ぶ・教える・考える」ための実践的英語科教育法
酒井英樹, 廣森友人, 吉田達弘編著 ; 亘理陽一 [ほか] 著
Published: 東京 : 大修館書店, 2018.12
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3.

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3. 英語授業学の最前線 = New frontiers in classroom ELT research
大学英語教育学会 [ほか] 編 ; ジュディス・ハンクス [ほか著]
Published: 東京 : ひつじ書房, 2020.11
Series: JACET応用言語学研究シリーズ ; 1
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Table of Contents: Read more
言語教育における実践者研究の再考 ジュディス・ハンクス著 ; 加藤由崇訳
当事者の現実を反映する研究のために 柳瀬陽介著
「二人称的アプローチ」による英語授業研究の試み 吉田達弘著
何に着目すれば良いのだろうか 竹内理著
明日の授業に向けてのシンポジウム 淺川和也司会 ; 柳瀬陽介, 吉田達弘, 竹内理述
授業学研究会合同シンポジウム 岡田伸夫司会 ; 村上裕美, 佐藤雄大, 馬場千秋述
言語教育における実践者研究の再考 ジュディス・ハンクス著 ; 加藤由崇訳
当事者の現実を反映する研究のために 柳瀬陽介著
「二人称的アプローチ」による英語授業研究の試み 吉田達弘著