著者典拠情報

著者標目形：
Hattie, John
属性：
Personal
から見よ参照形：
Hattie, J. A. C.
ハッティ, ジョン||ハッティ, ジョン
注記：
His Self-concept, 1992: CIP t.p. (John Hattie, Univ. of West. Aust.)
EDSRC:Visible learning : a synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement / John A.C. Hattie (Routledge, 2009): p. [i] (John Hattie is Professor of Education and Director of the Visible Learning Labs, University of Auckland, New Zealand)
EDSRC:Visible learning : feedback / John Hattie and Shirley Clarke (Routledge, 2019): p. [i] (John Hattie is Laureate Professor at the University of Melbourne, Australia and chair of the Australian Institute for Teaching and School Leadership)
EDSRC:10 mindframes for visible learning : teaching for success / John Hattie and Klaus Zierer (Routledge, 2018): p. [i] (John Hattie is Professor, Deputy Dean, and Director of the Melbourne Education Research Institute at the University of Melbourne, Australia. He is Chair of the Board of the Australian Institute for Teaching and School Leadership, and Associate Director of the ARC-Science of Research Centre)
EDSRC:教育効果を可視化する学習科学 / ジョン・ハッティ, グレゴリー・イエーツ著 ; 原田信之訳者代表 ; 森久佳 [ほか] 訳(北大路書房, 2020.8): 巻末著者略歴 (ジョン・ハッティ John Hattie オーストラリア・メルボルン大学教授、同教育研究所所長、学習科学研究センター所長代行。 ... ) 巻末p17 (Hattie, J. A. C.)
著者典拠ID：
DA06794155


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1. 教育の効果 : メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化
ジョン・ハッティ著
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2018.2
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2. 教師のための教育効果を高めるマインドフレーム : 可視化された授業づくりの10の秘訣
ジョン・ハッティ, クラウス・チィーラー著 ; 原田信之訳者代表
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2021.11
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3. 教育効果を可視化する学習科学
ジョン・ハッティ, グレゴリー・イエーツ著 ; 原田信之訳者代表 ; 森久佳 [ほか] 訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2020.8
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