著者典拠情報

著者標目形：
堀尾, 輝久 (1933-)||ホリオ, テルヒサ
属性：
Personal
場所：
福岡県
日付：
1933
から見よ参照形：
Horio, Teruhisa
호리오, 데루히사
注記：
東京大学教育学部教授, 教育学博士
専攻:教育学, 教育思想史
「日本の教育はどこへ」(青木書店 1990)の著者
EDSRC:일본의 교육 / 호리오 데루히사 지음 ; 심성보, 윤종혁 옮김(小花, 1997.3)
EDSRC:戦争を総合人間学から考える / 総合人間学会編(学文社, 2010.6) p69によりNOTEを追加 (2018.8.14)
東京大学名誉教授
著者典拠ID：
DA00350782


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1.

図書
図書
1. いま、教育基本法を読む : 歴史・争点・再発見
堀尾輝久著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2002.12
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2.

図書
図書
2. 平和・人権・環境教育国際資料集
堀尾輝久, 河内徳子編
出版情報: 東京 : 青木書店, 1998.11
所蔵情報: loading…
3.

図書
図書
3. 現代社会と教育
堀尾輝久著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1997.9
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 521
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4.

図書
図書
4. 戦後教育学の再検討 (上)
田中孝彦 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2022.4
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歴史・発達・人権
西欧近代と日本の教育 寺崎弘昭, 白水浩信著
「戦後教育学」と教育の歴史的研究 横畑知己著
能力主義批判の思想 小林大祐著
若者の大人への移行と社会・教育 乾彰夫著
子どもへの関心の質を問う教育学の一系譜 田中孝彦著
発達論と保育を受ける権利 亀谷和史著
発達教育学における「女性」と「家庭」 中嶋みさき著
発達における超越の視点 西平直著
発達教育学の系譜 横湯園子著
「国民の教育権論」継承の視点 佐貫浩著
子どもの権利 世取山洋介著
親の教育権と参加 葛西耕介著
学習権思想と社会教育の自由 佐藤一子著
戦後教育学の再検討 堀尾輝久, 田中昌弥, 田中孝彦ほか述
歴史・発達・人権
西欧近代と日本の教育 寺崎弘昭, 白水浩信著
「戦後教育学」と教育の歴史的研究 横畑知己著
5.

図書
図書
5. 戦後教育学の再検討 (下)
田中孝彦 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2022.4
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教養・平和・未来
戦後教育における教養と学校 杉浦正幸著
教育実践と教育実践批評 仲本正夫著
歴史・平和教育の試練と向き合う 目良誠二郎著
公教育における宗教的中立性の再検討 柴沼真著
現代の教養と大学 光本滋著
地球時代と平和 堀尾輝久著
「誉れの子」への序章 斉藤利彦著
戦後日本の「平和」の歴史と構造 河上暁弘著
地球時代と未来世代の権利 太田明著
戦後教育学とその批判をめぐる争点 宮盛邦友著
ナラティブ・アプローチによる教育学の再構成 田中昌弥著
戦後日本の教育社会学と、教育学研究 久冨善之著
教師・教育研究者の〈子育て難渋〉の背理を超えて 井上星児著
総合的人間学としての教育学 下地秀樹著
教養・平和・未来
戦後教育における教養と学校 杉浦正幸著
教育実践と教育実践批評 仲本正夫著
6.

図書
図書
6. 学校の学び・人間の学び
堀尾輝久 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 柏書房, 1996.6
シリーズ名: 講座学校 / 堀尾輝久 [ほか] 編 ; 5
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人間にとっての学びとはなにか 中村和夫
「学校知」の成立と批判の歩み 中野光
学校は何を学ぶところか 梅原利夫
学習観・授業観の転換 須藤敏昭
現代学習論批判 佐藤学
おとなの学びと学校 佐藤一子
人間にとっての学びとはなにか 中村和夫
「学校知」の成立と批判の歩み 中野光
学校は何を学ぶところか 梅原利夫
7.

図書
図書
7. 子どもの癒しと学校
堀尾輝久 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 柏書房, 1996.6
シリーズ名: 講座学校 / 堀尾輝久 [ほか] 編 ; 4
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子ども・青年の内側からみた学校 高垣忠一郎
「癒しと安心の場」としての学校 横湯園子
学級の中のいじめといじめられ 斎藤学
子どもの攻撃性と人間的無感覚さの進行 村山士郎
仲間関係の抑圧性と解放性 折出健二
心理臨床の構造と教育の構造 西本勝美
教育における「ケア」を考える 高橋廉
進路選択とアイデンティティの形成 乾彰夫
地域における子ども・青年の生活と学び 太田政男
子ども・青年の内側からみた学校 高垣忠一郎
「癒しと安心の場」としての学校 横湯園子
学級の中のいじめといじめられ 斎藤学
8.

図書
図書
8. 学校とはなにか
堀尾輝久 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 柏書房, 1995.12
シリーズ名: 講座学校 / 堀尾輝久 [ほか] 編 ; 1
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学校の現在と学校論の課題 堀尾輝久
学校論の転換 奥平康照
戦後学校論の到達点と課題 児美川孝一郎
近代学校の歴史的特異性と<教育> 寺崎弘昭
岐路に立つ国民共通教養 鈴木聡
知育における<形>と<開かれ> 田中昌弥
戦後学校における共同・自治能力の形成 杉浦正幸
選別・競争・アイデンティティ 西平直
学校の現在と学校論の課題 堀尾輝久
学校論の転換 奥平康照
戦後学校論の到達点と課題 児美川孝一郎
9.

図書
図書
9. 講座学校
堀尾輝久 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 柏書房
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10.

図書
図書
10. 組織としての学校
堀尾輝久 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 柏書房, 1996.2
シリーズ名: 講座学校 / 堀尾輝久 [ほか] 編 ; 7
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学校の経営管理とはなにか 浦野東洋一
学校という組織・集団の特性 勝野正章
教員の職能成長と教員評価 小川正人
教育における子ども,親,教師,校長の権利・義務関係 広木克行
子どもの権利と学校運営 坂田仰
学校教育情報の公開・開示問題 中嶋哲彦
戦後日本における父母住民参加の学校づくり 仲田陽一
教育行政と学校 浦野東洋一
イギリスのLMS 窪田眞二
アメリカのSBMと学校委員会制度 坪井由実
ドイツの合議制学校経営 柳澤良明
住民自治と学校 植田健男
現代日本の学校経営管理研究 藤原文雄
学校の経営管理とはなにか 浦野東洋一
学校という組織・集団の特性 勝野正章
教員の職能成長と教員評価 小川正人