著者典拠情報

著者標目形：
竹内, 理(1962-)||タケウチ, オサム
属性：
Personal
場所：
西宮
日付：
1962
から見よ参照形：
Takeuchi, Osamu
注記：
関西大学総合情報学部助教授. 応用言語, 教育工学, 1996
関西大学外国語学部教授・博士(学校教育学)(「外国語教育研究ハンドブック : 研究手法のより良い理解のために」(松柏社, 2012)
SRC:とびきり陽気なヨーロッパ史 / テランス・ディックス著 ; 竹内理訳(筑摩書房, 1996.11)
著者典拠ID：
DA10328043


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1.

図書
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1. 「達人」の英語学習法 : データが語る効果的な外国語習得法とは
竹内理著
出版情報: 東京 : 草思社, 2007.11
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2.

図書
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2. より良い外国語学習法を求めて : 外国語学習成功者の研究
竹内理 [著]
出版情報: 東京 : 松柏社, 2003.11
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3.

図書
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3. 英語授業学の最前線 = New frontiers in classroom ELT research
大学英語教育学会 [ほか] 編 ; ジュディス・ハンクス [ほか著]
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2020.11
シリーズ名: JACET応用言語学研究シリーズ ; 1
所蔵情報: loading…
目次情報: 続きを見る
言語教育における実践者研究の再考 ジュディス・ハンクス著 ; 加藤由崇訳
当事者の現実を反映する研究のために 柳瀬陽介著
「二人称的アプローチ」による英語授業研究の試み 吉田達弘著
何に着目すれば良いのだろうか 竹内理著
明日の授業に向けてのシンポジウム 淺川和也司会 ; 柳瀬陽介, 吉田達弘, 竹内理述
授業学研究会合同シンポジウム 岡田伸夫司会 ; 村上裕美, 佐藤雄大, 馬場千秋述
言語教育における実践者研究の再考 ジュディス・ハンクス著 ; 加藤由崇訳
当事者の現実を反映する研究のために 柳瀬陽介著
「二人称的アプローチ」による英語授業研究の試み 吉田達弘著