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専門書を読む : 教員と学生でつくる10講座
種類:
図書
責任表示:
吉田文, 濱中淳子, 渡邉浩一編著
言語:
日本語
出版情報:
京都 : ミネルヴァ書房, 2025.4
形態:
vii, 275p ; 21cm
著者名:
吉田, 文 (1957-) <DA06126395>
濱中, 淳子 (1974-) <DA1702466X>
渡邉, 浩一 (1981-) <DA17530246>
堀川, 宏 (1981-) <DA18593434>
八谷, 舞 <DB00187226>
藤田, 泰昌 <DB00087367>
畔津, 憲司 <DA17732138>
齋藤, 朗宏 (1979-) <DA20000998>
標葉, 靖子 <DA19258388>
荘島, 幸子 <DA18675583>
続きを見る
目次情報:
大学生と学術専門書 吉田文著
『イリアス』を読もう : 講義形式の授業での試み 堀川宏著
デューイ『民主主義と教育』上巻を読んだ : 哲学書から現代の教育を考える 吉田文著
フランケンシュタインとマルサス : 一般教育の2つのゼミでの読書 渡邉浩一著
法学部新入生と『なぜ歴史を学ぶのか』を読む : 読解力向上の目標設定 八谷舞著
『独裁者のためのハンドブック』『多数決を疑う』をゼミで読んでみた : 質の高いディスカッションを目指して 藤田泰昌著
自ら考える読書を目指して : 『「働くこと」を思考する』を題材に 畔津憲司著
輪読において討論を活発化させる仕掛けの探求 : 『ソロモン 消費者行動論』を読む 齋藤朗宏著
対話を通して思考の解像度を上げる : 『はじめて学ぶ生命倫理』のグループ購読 標葉靖子著
『女性の生きづらさとジェンダー』を読み、対話する : 埋もれた声に気付くための方法 荘島幸子著
書評執筆は専門書理解を促進するか : 『ルポ 教育困難校』『「つながり格差」が学力格差を生む』を読み込む 濱中淳子著
大学生と学術専門書 吉田文著
『イリアス』を読もう : 講義形式の授業での試み 堀川宏著
デューイ『民主主義と教育』上巻を読んだ : 哲学書から現代の教育を考える 吉田文著
フランケンシュタインとマルサス : 一般教育の2つのゼミでの読書 渡邉浩一著
法学部新入生と『なぜ歴史を学ぶのか』を読む : 読解力向上の目標設定 八谷舞著
『独裁者のためのハンドブック』『多数決を疑う』をゼミで読んでみた : 質の高いディスカッションを目指して 藤田泰昌著
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書誌ID:
BD11462783
ISBN:
9784623098682 [4623098680]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
子書誌情報
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所蔵情報
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